Au programme de la matinée : récitation de poésie, cours de mathématiques et jardinage.
Plus proche de la nature pour mieux protéger le vivant
Par petits groupes, les élèves d'une des deux classes se dirigent vers le potager.
"On va pouvoir récolter les fèves !, se réjouit leur enseignante avant de donner les consignes. Venez chercher des outils si vous en avez besoin, on va gratter un peu la terre. Et on arrosera un petit peu."
Autour d'une jardinière, les élèves s'activent. "C'est mieux que d'être assis toute la journée dans la classe", sourit Livia. "En plus, on peut observer les insectes", ajoute Raphaël.
Quoi par exemple ? "Des gendarmes, des abeilles... Des coccinelles", listent les enfants.
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| Tous au potager ! © Radio Scoop |
Un peu plus loin, c'est cours de maths. Allongés sur des couvertures posées à même le gazon, les élèves doivent résoudre des énigmes. En utilisant leurs tables de multiplication, ils déchiffrent ensemble des messages codés.
"Une fois qu'on a trouvé le résultat d'une multiplication, on doit courir au fond du parc pour trouver la lettre qui correspond, ensuite on revient ici pour l'écrire", explique Jules.
Un travail en groupe plus facile à mettre en place dans le parc que dans la salle de classe.
"On a de l'espace, ils peuvent bouger et en même temps, ils travaillent. Réciter les tables de multiplication peut générer de l'angoisse quand c'est en classe. Ici, il y a moins de stress", note l'une des enseignantes.
Apprendre autrement, c'est le but. Mais pas que. "Ce qu'on souhaite, c'est les rapprocher du vivant. Qu'ils y soient plus sensibles, pour mieux protéger cette nature qu'ils côtoient", complète Laetitia Raguin, elle aussi professeur des écoles.
D'après la Ville de Lyon, qui encourage ces pratiques, une centaine d'enseignants sont aujourd'hui formés à l'école dehors. Un réseau également accompagné par les services de l'Éducation nationale.
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